《知识窗（教师版）》2022年02期

• 《知识窗（教师版）》2022年02期

  教海拾贝 体验，促进道德与法治内容的深度感悟  
  
  彭迎秋; 3-5 .合理提出问题，催生深度对话  
  
  王蓉蓉; 15-17 .在计算中寻“趣”  
  
  陈方娇; 27-29 .“三定”并举话具体——例谈“用具体情景表现成语意思”的教学路径  
  
  谢莉莎; 33-35 .关注对话过程，促进深度理解  
  
  殷作轩; 42-44 .在核心素养背景下培养小学数学学习力的方法  
  
  孟进静; 48-50 .在阅读教学中提升学生的写作能力——以《落花生》一课教学为例  
  
  王淑红; 57-59 .小学数学课堂趣味性教学实例分析——以“倒数”教学为例  
  
  吴宁宁; 63-65 .优化单元整体教学设计，提高教学效果的实践研究  
  
  徐晓冬; 72-74 .留白无声，想象无形——例谈小学数学课堂的留白艺术  
  
  朱玲超; 81-83 .基于解决问题视角开展小学数学教学  
  
  拉毛吉; 87-89 .小学数学计算教学需“量体裁衣”  
  
  叶巧敏; 93-95 .
  论文展台 音乐游戏在幼儿音乐教学中的实践  
  
  刘红冰; 6-8 .“三全育人”视域下高校学生党员培养模式创新  
  
  张婷婷; 21-23 .普通公民必备地理素养培养探讨  
  
  谢天慧; 45-47 .民办高校教师职业幸福感缺失和重建研究  
  
  李根红;吴婧; 66-68 .基于投入产出理论的高校学科绩效评价模型构建  
  
  马钰; 69-71 .职业学校护理教师临床进修实践体会  
  
  蔡微; 75-77 .美育工作对提高大学生人文素养的重要意义探讨  
  
  赵亚楠; 99-101 .二外日语语法教学中的干扰因素  
  
  李琴;张雪梅; 105-107 .小学数学《新课程标准》指导下的开放式教学  
  
  张霞; 111-113 .新时代高校学生法律素养培育现状与对策  
  
  吴思; 114-116 .
  学科空间 情知共融，促进体悟——情感教育在物理教学中的渗透  
  
  肖峰; 9-11 .研究学生作业心理，设计有效数学练习  
  
  陈剑; 18-20 .小学语文中高年级个性化作文教学研究  
  
  张素珺; 24-26 .信息技术工具在高中数学测评中的应用  
  
  吕皓银; 30-32 .基于读写结合的初中语文作文教学  
  
  张亚红; 51-53 .教学做合一视域下的高中历史教学策略  
  
  赵若男; 60-62 .小学高年级英语语篇教学的情境创设  
  
  马燕华; 84-86 .核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学思考  
  
  付成青; 90-92 .思政教育融入小学语文课堂教学的策略  
  
  陈晓燕; 96-98 .初中语文经典古文赏析——以人教版初中语文八年级下册《小石潭记》为例  
  
  马丽; 102-104 .优秀的传统文化在初中英语课堂教学中的有效渗透  
  
  周磊; 108-110 .核心素养下空间观念培养的有效策略  
  
  郑伟平; 117-119 .贴近童心，引导学生快乐表达——小学低年级写话与习作策略探讨  
  
  练新群; 120-122 .高中古诗词教学中文本细读方法的实践探析  
  
  周康芬; 126-128 .
  职教文论 思维导图在中职语文教学中的应用  
  
  王雪艳; 12-14 .中职数学混合式教学模式探究  
  
  戴慧; 36-38 .中职思想政治课体验式教学的组织与实践    
   
  茅海强; 54-56 .因材施教在中职数学教学中的应用探析  
  
  王小刚; 78-80 .基于专业需求的中职数学教学改革  
  
  张二米; 123-125 .
  教师札记 新时期小学班主任德育工作的有效途径  
  
  尕藏草; 39-41 .
   小欢喜  
  
  
  
  
  棽棽; 2

  发布日期:2022-06-22

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